Conseil municipal des enfants

Le CME c'est comme une aventure !

« Je me suis présentée au Conseil municipal des enfants car j’avais envie de découvrir ce que c’était. Pour moi, c’est une nouvelle aventure. Maintenant, je travaille au sein de la commission “Bien-être et éveil au monde”. Nous voulons créer un nouveau festival dans les écoles, peut-être autour de la fête du cheval de feu en Chine. C’est une façon de faire découvrir d’autres cultures aux enfants de Mérignac et moi, je trouve ça bien. »

Je voudrais rendre les gens heureux

« Je me suis présenté pour améliorer la ville et rendre les gens heureux. J’aime bien proposer des idées lors des réunions. Ensuite, les adultes nous expliquent ce qu’il est possible de faire ou pas, puis on vote. Au sein de la commission “Solidarité”, nous travaillons à la création d’une fête sur l’égalité filles/garçons. C’est un sujet important et ce serait bien que tout le monde le comprenne : les filles et les garçons sont vraiment égaux. »

"Pour nous, élus de Mérignac, c'est un grand plaisir de recevoir d'autres élus. Je voudrais vous remercier car vous vous êtes beaucoup impliqués lors des votes, vous étiez très concentrés, merci à vous pour cet investissement. Je voudrais remercier aussi les parents sans qui tout cela n'aurait pas été possible, merci aussi aux enseignants qui ont accompagné et encadré le tout. On attend de vous que vous soyez vous-même, restez des enfants car les enfants ont souvent de bonnes idées, et quand vous en avez une, dites le nous, ne vous inquiétez pas de savoir si c'est juste ou pas juste, si on va en sourire ou le prendre avec beaucoup de gravité. Nous avons besoin de votre imagination, de votre créativité et spontanéité, de ce que vous êtes, car vous êtes notre avenir, c'est vous qui incarnerz le futur de cette ville"

Ils ont un vrai rôle démocratique à jouer ! 
« Ces nouveaux élus sont avant tout des enfants investis dans leurs écoles et leurs quartiers qui pratiquent déjà des activités dans des équipements de la ville. Ils sont donc parties prenantes de la vie de la cité au même titre que les adultes et ils ont un vrai rôle démocratique à jouer. Je crois qu’ils le savent, d’où le record de participation cette année. De notre côté, nous leur assignons un objectif. En cette année d’élections européennes, nous allons travailler sur l’Europe. C’est le bon moment. »

Les élèves font l'apprentissage de la représentativité

« J’ai déjà mené plusieurs campagnes du Conseil municipal des enfants dans différentes écoles de Mérignac, car c’est un sujet qui m’est cher. Cette année, à Édouard-Herriot, avec le référent de la Ville, nous faisons vivre la campagne sur le temps de classe comme sur le temps périscolaire. À la récré, on ouvre des permanences avec slogans et affiches. Certains élèves jouent les vrais petits présidents ! En classe, on travaille le sens du vote, mais aussi ce que ça implique d’être candidat, on leur rappelle le sérieux de la représentativité. Mener sa campagne et aller jusqu’au bout, c’est faire preuve de maturité. Dans cette aventure républicaine, la mairie met de vrais moyens : isoloirs et urnes, cartes d’électeurs, affiches de candidats... À l’issue de leur mandat, les anciens du CME font le même constat : celui de l’apprentissage de la responsabilité. »

Une expérience formatrice pour les enfants

« Mon fils Timothé et ma fille Charline ont été élu lors des précédents mandats. Grâce à cette expérience, les enfants comprennent mieux les rouages de la vie démocratique et ce qui relève de la compétence de la commune ou de l’Éducation nationale par exemple. Le fait de participer aux cérémonies officielles leur permet d’avoir une idée plus claire de l’histoire de France. Je pense que c’est formateur. Ils apprennent à écouter les autres et à argumenter pour défendre leurs idées. »

En commémorant, ils donnent du sens au présent

« Enseignante, dès 1998, j’ai fait venir des collégiens dans les commémorations pour lire des textes sur la Résistance et la déportation. Retraitée, j’interviens encore dans mon ancien collège, aux Eyquems, où l’on fait travailler aux élèves, par exemple, le Chant des partisans. 8 mai, 11 novembre, Conseil national de la Résistance… : je leur explique qu’on ne commémore pas “juste le passé”, mais ce que ça raconte du présent. Je leur dis que l’Europe a été construite contre la guerre. Et pour les aider, je m’appuie sur du concret : des noms de rues mérignacaises, de lieux qui rendent hommage, qui font le lien entre passé et présent. La transmission est essentielle ! »